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兒子的一份信「我媽媽才8歲,原諒她不夠好」,竟然看哭全國父母:孩子比你想像更愛你...

孩子能體諒我們偶爾的焦慮,
偶爾的暴躁,偶爾的不好,
我們是不是也該更包容孩子一點?

孩子都能理解父母的不完美,
我們又為何不能接納孩子的不足呢。

01

我和兒子的戰爭,
是從他上小學開始爆發的。

我自幼字就寫得工整有力,
更相信書寫是一個人的門面,
所以每每看見兒子卷著毛邊、胡寫亂畫的作業本上,
那一個個像柴火棍堆成的歪歪扭扭不忍直視的字時,
無名火就噌一下從我胸口,熊熊燃燒到頭頂。

我從事文字工作多年,
對遣詞造句有著極致的追求,
原以為在我的薰陶和影響下,
兒子會遺傳我下筆如有神的文學天賦,
誰想到每次考試,
給「美」「好」「亮」組詞時,
他都理屈詞窮地寫道「很美」「很好」「很亮」。

至於他的造句和作文,
那更是蒼白無力到慘不忍睹,
異想天開到不可理喻。

我做事講究效率,
投入工作那刻起能遮罩周遭一切喧囂,
但兒子每天放學回來,寫作業不到5分鐘,
就一會兒上廁所,一會撓後背,
一會兒要喝水,一會兒要吃飯。

我原以為天資不算聰慧的兒子,
能像我一樣很早就明白笨鳥先飛、勤能補拙的道理,
進而做到知恥後勇。

但每次考試成績下來,
他看著卷子上自己不好不壞的分數,
都無比淡定地安慰我:
「媽媽,你不用難過,很多人考得還不如我。」

我怎麼能允許自己有個書寫髒亂、作文平淡、做事散漫、成績一般的兒子?

所以,我必須改變他。


02

我擅自做主,
給他報了個書法班,
每個週六上午陪他去練字,
整整練了一年,
他除了在班上結交幾個愛槍戰遊戲愛漫畫書籍的朋友,
書寫並沒有太大長進。

我親自給他修改作文,
不厭其煩地給他講怎麼做到,
點面結合、動靜對比、鋪墊懸念、
承上啟下、首尾呼應,
但每每輪到寫作文時,
他還是抓耳撓腮,一臉茫然,不足百字,就戛然而止。

為了給他創造一個獨立安靜的學習環境,
我也曾給他單獨弄個小書房,
放學後讓他上完廁所、撓完後背、喝完茶水、吃完晚飯,
專心致志地坐在那寫作業。

但當一個小時後,
我推門進去時,
發現他作業沒有寫完,
卻用墨水把自己的臉畫成了以紋面為美的印第安人……

那一刻,
一直提醒自己要做個平和從容、接納寬容媽媽的我,
再也無法控制頭頂的怒火和心中的咆哮,
大吼一聲:「你在幹什麼?你太讓媽媽失望了!」

這一吼,
嚇得兒子一臉恐慌地把墨水打翻在地。

摔破的墨水瓶和流淌的藍汁液,
就像我無可救藥的期待一樣,
破碎不堪,汩汩嗚咽。

一定是哪裡出問題了。

我想,
不把這個問題找出來,
我和兒子的戰爭就永不停歇。

03
我翻閱教育書籍,
拜訪心理老師,
求教同齡媽媽,最終發現:


兒子的問題,
其實是我的問題。

是我總覺得自己不夠好,
就把完美的強迫投射到他身上,
讓他在控制和恐慌中無所適從,停滯不前。

我錯了,我要向他道歉。

他8歲生日那天,
吃完蛋糕,看完電影,回到家中,
我給他寫了一封信。

信中,我回憶了過去我們之間種種不愉快,
然後坦誠地說:
「兒子,媽媽從小很窮,
媽媽總覺得自己如果不夠好,
就無臉面對操勞貧窮的父母,
無法給他們一個滿意的交代。

所以,
以優異成績和優秀自己討好父母,
減輕生活對他們的刁難,貫穿了媽媽整個上學時期。

但今天看來,
這種「我不優秀,我就有罪」的心理,
不僅是有害的,
而且讓媽媽在生下你後,開始控制你指責你,
覺得如果你不夠好,就是對不起媽媽。

對不起,孩子,
媽媽找到了自己的問題,
願意慢慢改正。

媽媽也明白了,
你就是你,
一個即便有著這樣那樣缺點,
依然獨一無二的你。

媽媽願意從今天起,
努力當一個合格的媽媽,
你願意給媽媽一個機會嗎?」

很快,他看見了這封信,
坐在小床邊看了一遍又一遍後,
走到客廳裡抱著我說:「媽媽,我原諒你了。」


我的眼淚刷一下就來了:
孩子總是比大人更容易原諒一個人,
因為天真的他們更能輕易忘掉不快樂。

我也抱著他說:
「改正的過程中,
媽媽可能有時還會做得不夠好,
你監督我好不好?」

他眨著明亮的小眼睛,
響亮地說:「好。」

04

後來,
我慢慢開始放手,
讓兒子決定他能決定的,
讓他承擔他該承擔的。

看到他的書寫,
我不再大呼小叫,
而是告訴他哪裡有了進步,
哪裡還需加強;

讀到他的作文,
我不再評頭論足,
而是給他分享自己寫的文,
哪一篇讀者買帳,
哪一篇遭到批評;

聞訊他的成績,
我也不再患得患失,
而是提醒他,
比分數更重要的,
是通過考試我們發現了自己哪些問題,
並真誠去彌補。

儘管,
他偶爾還會因書寫髒亂,
被老師罰抄作業;
儘管他有時寫作文時,
還是一頭霧水;
儘管他考試還不是班級前幾名……

但他在改正錯誤和承擔後果中,
書寫越來越有力,作文越來越通順,
作業越寫越快,成績穩步提高。

上週末的英語分享課上,
老師邀請家長們一起參加。

其中有個親子環節,
是讓孩子介紹自己前來聽課的爸爸或媽媽。

輪到兒子時,
他小臉紅紅地站在講臺上,
看著我向大家介紹道:

「這是我的媽媽,她今年8歲了。
我之所以說她8歲了,
是因為,生下我之前,
她只是一個女孩子,
生下我之後,她才是一個媽媽」

我今年8歲了,
所以我的媽媽也8歲了。

我8歲的媽媽,有時也不夠好,
做事有點追求完美,偶爾還愛發脾氣,
難過時會哭鼻子,生爸爸和我的氣時,
竟然懲罰自己不吃飯。

但是,我很愛她。

因為,8歲的媽媽和8歲的我一樣,
都不夠好,但都很努力。」

那一刻,
我再也忍不住眼淚嘩嘩,
張開雙臂,跑上講臺,把他緊緊摟在懷裡。

是的,
我是一個30多歲的女人,
但我更是一個8歲的媽媽。

謝謝我的孩子,
他重新定義我身為媽媽的年齡,
並接納我的不夠好和不完美。

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