思想，能讓一個人的告度提升
隨著國民越來越重視素質養成，
敬老尊賢的美德，也從就根深蒂固。
讓座，也是其中一環。

我們的日常生活中，多數的人，會選擇“讓座”，
學會“尊老”，因為我們也有老了腿腳不方便的一天
所以會主動讓位給不方便的老人。

你不值得讓我兒子讓座 童童是一個7歲的孩子，
平時上學的路上都是與爸爸一同坐公交車。

在上車的時候剛好還有一個座位，童童的爸爸就讓童童先過去。
沒想到下一站的時候上來了位拄著拐杖的大爺，

兒子看見大爺後看了一眼爸爸，爸爸了解兒子
意思是想問爸爸用不用讓座，爸爸向兒子點了點頭。

童童急忙收拾書包，準備給大爺讓座。
沒等童童收拾完書包，大爺突然變了臉色，
反倒不樂意起來，嘴裡嘟囔著：“讓個座這麼費勁。”

不料，大爺竟然把童童的書包扔在了地上，
童童爸看到此情景，趕忙撿回了丟在地上的書包。

並對童童說這座我們不讓了，對大爺說道：
“你這樣不值得我兒子給你讓座。”

車上的乘客也都認為這位爸爸做的很對，
道德不是強加在別人身上的，而是心中的良知。

我們在生活中也看到過很多類似關於給老人讓座的新聞，
有的老人因為沒有人給他讓座後，對著未讓座人進行破口大罵。
不斷地進行倚老賣老，認為給老人讓座就是應該的。

從某種意義上來說，其實這種行為無疑算是一種道德綁架。
這會給孩子造成什麼影響？

 1.影響孩子心理
案例中的孩子明顯是很願意給老人讓座的，
誰能想到老人卻嫌孩子讓座慢。

孩子的心理不光自責，還會認為老人行為的怪異。
將來孩子看到老年人會產生異樣的情緒。

2.孩子對傳統美德產生懷疑
道德的綁架對孩子來說是有危害的，不單單影響孩子的心理健康，
還會讓孩子對從小學習的傳統美德產生質疑感。

小時候書本中學到了老人是如此的慈祥，而現實中的老人卻不是這樣。

父母在孩子的教育中，要教會孩子如何拒絕道德綁架
在教育孩子的過程中，孩子是無法判斷什麼樣的行為是善意的，
什麼樣的行為是惡意的，此時就需要父母對孩子進行正確的引導。

在引導的過程中，父母首先要給孩子機會，讓孩子學會負責，
只有這樣，孩子才會知道什麼該做。

第一點， 讓孩子了解什麼是道德綁架
通過上面的事例，父母應該告訴孩子社會上會存在一些不良現象，
首先要判斷這件事情合乎不合乎情理，
如果覺得不合理的話，孩子是可以選擇拒絕的。

父母在告訴孩子拒絕的同時，對孩子解釋清楚拒絕不代表沒有道德。
對於那些提出過分要求的人來說，適當的拒絕是最正常的一件事。

第二點， 讓孩子獨立思考
父母在孩子的日常生活中，應該鍛煉孩子獨立思考能力。
可以通過某件事，讓孩子自己進行判斷和抉擇。
而不是家長自認為的“孩子還不行”來影響孩子的判斷。

只有鍛煉孩子獨立思考能力後，面對道德綁架時，
孩子才可以正確的進行判斷。而不是一味地
聽從別人的想法，聽從他人的意見。

第三點， 讓孩子變得更勇敢
孩子早晚有一天都會長大，總會離開父母自己面對困難。
在孩子未來的成長中會遇到許多問題，要學會勇敢表達自己的想法，
拒絕別人的過分請求，才能做勇敢的自己。

最後，讓座不是壞事
但是有時候，人如果能多一些將心比心
世界就會少一些不公平的事情。

小編就曾經在日本旅行搭公車時
遇上一個頭髮花白的老爺爺
我們想要讓坐，爺爺卻微笑和我們擺擺手。

後來又遇上一位漂亮的阿姨帶著兩個孩子和一台嬰兒車
爺爺起身去幫忙扶車，最後我的位子給了那個阿姨的小孩。
我想，倚老賣老的人存在，但是老得有教養與尊嚴的人仍舊存在。

要使孩子，做一個勇敢有想法的孩子。
不是誰都讓座，不要隨便讓人覺得
弱勢的一方就一定有理。
面對困難不是退縮，而是擁有自信迎難而上，
表達孩子內心中正真的想法。