著名教育家陶行知說：「要解放孩子的頭腦、雙手、雙腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。」

生活與教育相輔相成，知識的灌輸不局限於呆版的課桌椅上，如果要讓孩子更有出息，請一定要找時間帶他3個地方看看！

1.去爸媽工作的地方，認識他們的另一面

網上曾有一篇很紅的小學生作文，標題是《我的媽媽是個沒用的中年婦女》。

孩子在作文中說自己的媽媽「天天喊累」，還「什麼都不會」：
小青的媽媽會開車，她（指自己的媽媽）不會；小林的媽媽會陪著小林一起打桌球，她不會；小宇的媽媽會畫畫；瑤瑤的媽媽做的衣服可好看了。我都羨慕死了，可是她什麼都不會。

短短一段話，道盡了孩子對媽媽的嫌棄之情。

從這些話我們可以肯定的是，子女對父母，缺乏全面且客觀的了解。

很可能，我們苦口婆心地念叨著：
我工作很辛苦，你要懂事啊；我吃了沒文化的虧，什麼都不會，所以你要好好學習啊…但這些在孩子看來，不過是一場無意義嘮叨。

如果可以，請帶孩子到你上班的地方看看吧！

一來他可以了解到，我們在忙碌什麼，為了這個家爸爸媽媽付出了多少、承擔了哪些壓力，還有最重要的是「爸媽們努力的神情」；這個很重要，讓孩子看到你不同的面貌，從而感到敬佩與嚮往。

再來，提早讓孩子看見社會的運作，還能使他懂事成熟，而當你哪天下班回家累得喘不過氣時，孩子將不再哭鬧，他或許會開始學著體諒你。

2.去田裡面，在勞動中體驗農作的辛苦

常常聽到一些笑話說，學習優良的孩子，把小麥認成小蔥，不知道胡蘿蔔是長在土裡的，以為花生是掛在樹上的…

其實，這也怪不了孩子，他們大多數是在鋼筋水泥裡長大的，田野和農事，的確是太過遙遠而陌生的存在。以致於，嘴裡背著「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，但腦子裡卻不一定懂得這詩的真義。

那麼，如何讓孩子體會到勞動的不易呢？霍啟剛和郭晶晶給出了答案。

前段時間，他們帶著5歲的兒子霍中曦，到農田體驗插秧，這一舉動，獲得了無數網友點讚。對此，霍啟剛在微博中回應道：「現在的孩子們成長在幸福的時代，沒餓過肚子，挑食和浪費變成了習慣，他們更需要知道食物從哪兒來，學會珍惜，學會知足！」

帶孩子去田邊看看吧！去看看農夫怎麼施肥種田的，認識食物的成長，體驗自然的草味，也可以讓孩子一起參與，試著做些能力所及的事。

孩子在體驗的過程中，一定都是帶著玩樂有趣的心情，而在這樣的心態下學習，自然是美好的回憶，也更能懂得食物和自然的珍貴。

3.去圖書館，在書香中愛上閱讀

兒童文學作家楊紅櫻說：圖書館是個好地方，是個使人終生受益的地方。

曾有人對全球35名各領域專家做過研究，發現他們的童年有兩個共同點：一是和父母的親子關係良好；二是經常被父母帶著泡圖書館，以培養閱讀興趣。

閱讀，是孩子了解世界的重要方式，也是認識社會和自然界的主要管道。而圖書館，是幫助他們培養閱讀興趣和閱讀習慣的第一站。

首先，圖書館是專屬的空間，裡面只有書，遠離了其他誘惑，孩子在特定的環境中，可以進行有儀式感的閱讀；

第二，圖書館是安靜的空間，人人捧書靜讀，這種良好的閱讀氛圍，能在無形中帶動生性好動的孩子安靜下來，把專注力放到圖書上；

第三，圖書館書裡種類繁多，這能滿足孩子的好奇心和探索欲，讓他們沉浸其中，總能挑選到自己喜歡的書。

有位作家曾經說過：
上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然裡行走一天；教一百個鐘點的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓他在市場裡頭弄髒自己的褲腳。

實踐出真知，生活即教育。