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家裡有孩子,房間亂點兒好還是整潔好?心理學家告訴你

1
最近看到一個有趣的話題:

當爸媽看到你的房間亂的時候,
是不是一天到晚都在罵
你這個小孩房間這麼亂,還不快點整理?

但是也有人說,凌亂的房間可以培養一個孩子的創造能力
那麼一個孩子的房間,究竟應該亂一些好,還是整齊一些好呢?

小小孩的時代,一天到晚媽媽都跟在屁股後面收拾
剛剛玩完的玩具,看過幾頁的故事書,到處亂七八糟。
不少媽媽抱怨到"東西買回來就沒看它在位置上好好待過'

但是你知道嗎?有時候孩子房間雜亂,並不是一件壞事!

2
別干涉孩子的“領地”

有一個這樣的心理故事: 有一棟房子,剛開始的時候
有一扇玻璃窗被熊孩子扔石子砸破了,沒多久,
人們發現這棟房子的所有玻璃窗都被砸破了。

後來房子換了主人。
新主人把所有玻璃窗都修好後,熊孩子又來光顧。
當第一扇玻璃窗被砸破後,主人就及時把玻璃窗修好了。
看到嶄新的玻璃窗,熊孩子很羞愧,而這棟房子
再也沒有出現第二個被砸破的玻璃窗。 這就是心理學上的破窗理論。

如果一個孩子的房間每天都被收拾得整整齊齊,
所有的東西就像展覽館裡陳列的展品,高高的放在櫃子裡。

那麼在「破窗理論」的心理作用下,
無論是玩具還是書,孩子去拿的積極性會明顯下降。

因為他會有不願破壞這份整潔的心理趨向。
這不僅僅針對孩子,大人也是這樣。

而且,如果這個孩子每天被勒令收拾房間,
或者經常因為亂放東西而被父母斥責,結果可能會更糟。


孩子的心裡有一座城池,有自己的領地與邊界,有自己可以享受的權利,
有自己必須完成的工作和履行的義務,自己是這片領地的管理者。

收拾房間、完成家庭作業等,都是孩子自己的工作。
但如果家長強制要求孩子,在孩子的潛意識裡,就會抗拒家長的“干預”。

時間長了,孩子不僅不愛碰玩具、不愛看書,還會和家長們產生距離。

相反地​​,如果父母對孩子亂放書、亂丟玩具寬容一點,那麼孩子的積極性就會明顯提升。

這對孩子的探索、鑽研、思考能力和動手能力,更有幫助。

3
房間越凌亂,孩子的創造力也許會更強

日常生活中,孩子是天生的科學家,
具備與生俱來的好奇心和探索力,
總喜歡做一些具有“破壞性”的事。

建議父母不要對孩子所有的搗亂、破壞行為
(違法或有危險的除外),都進行否定或者制止。

因為每個孩子,都有理解客觀世界的慾望,
這種慾望驅動著他們去不斷地探索世界。


瑞士著名發展心理學家皮亞傑曾說:
“兒童就是科學家,雖然嬰幼兒還遠沒有達到理解世界的程度,
但他們卻是天然的探秘者,往往比成人更具備發現世界的眼睛。”
經常聽到父母抱怨自己的孩子是破壞大王,卻忘記了搞破壞是孩子的天性使然。

有的時候,你千萬不要小看一個愛搗亂的孩子。
很多時候,父母為了維持家裡的整齊有序,為了減少自己收拾殘局的麻煩……
當孩子做出某些看似有“破壞性”的行為時,會禁止孩子做這做那。

卻不知,很多時候,孩子的小破壞,背後蘊藏著大奇蹟。
浙江衢州高中生饒依珂,獲得了第18屆“明天小小科學家”稱號。

令人讚嘆的是,這一殊榮,全國僅有3個名額。
接受媒體採訪時,當被問及自己成功的主要原因是什麼,
她回答說:“因為父母支持自己的愛搗亂。”

小時候的她就是很多父母眼中的熊孩子,喜歡拆玩具,到處搞破壞。
下到拖地的拖把,上到房頂的電燈,好奇的她,總是動手拆一拆、裝一裝。

別的父母遇到這些情況,可能就要暴打熊孩子一頓。
饒依珂的父母不僅不阻止,還會手把手教她。

《憨豆先生》的製作人約翰·勞埃德曾說:
“世界上沒有比好奇心更重要的東西了。”

養育孩子,從來不是輕鬆的,讓處於好奇心年紀的孩子,
不再調皮搗蛋,消耗的可能是孩子的未來。

還記得2004年曾轟動一時的“哈佛大學
拒絕了164個SAT考滿分的中國學生”的事件嗎?


對錄取結果不滿的家長向學校討說法,哈佛大學給出這樣的解釋:
“您的孩子除了滿分,什麼都沒有。”
滿分都不入哈佛的眼,那哈佛大學究竟青睞什麼樣的學生?

其實早在2010年的中外校長論壇上,哈佛校長陸登庭就給過答案:
“哈佛需要知道一個學了很多知識的學生,是否也具有創造性;
是否有旺盛的好奇心和動力,去探求新的領域,是否有廣泛的興趣……”

創造性、求知欲、廣泛的興趣……哈佛校長所提到的,
好奇心無疑是具備這些能力的重要前提。

愛因斯坦說:
“要是亂糟糟的桌面意味著雜亂無章的頭腦,那空桌面意味著什麼呢?”

美國明尼蘇達大學的心理學和腦科學博士Kathleen D. Vohs,
針對桌面凌亂和整潔兩類不同人群做過一項研究實驗。實驗表明:
擁有凌亂桌面的人更有創造力和冒險精神,而桌面
井井有條的人比較守規矩,也不太冒險嘗試新鮮事物。

因此,從事創造性工作的人——房間通常會更加凌亂;
而房間整潔的人——執行力和自律性會更強。

社會需要有創造力的人,也需要自律性高的人,
二者在生活中或職場上,同樣受歡迎,在各自的人生中,也收穫著同樣的成功。

4
凌亂和整潔,對孩子的成長各有利弊,父母需要兩者兼顧起來。

屋子亂,不等於不衛生;物品亂,不等於細菌滋生;

屋子如果不衛生,就容易導致孩子抵抗力下降,
易生病,所以需要定期收拾,保證屋子的衛生。

引導孩子做家務、定期收拾整理也是必要的,
只是,對於孩子圖書、玩具的擺放,可以要求寬鬆一點兒。

整潔的家能給人帶來舒適的心情,但經常整理圖書、
玩具卻不給孩子閱讀、把玩的空間,
則可能阻礙孩子的探索慾和創造力發展。

那麼,該如何平衡呢?
建議給孩子劃定區域,給孩子騰出"自由區"。

在這些空間裡,孩子能"胡作非為",自己的東西該怎麼放、怎麼玩,都由他自己做主。
即使玩具偶爾「越界」也不會引發父母的負面情緒。
孩子偶爾在“公共區域”「搗亂」也能得到父母的寬容對待。

激發孩子充分的創造能力。
另外,家長如果學聰明,還能利用孩子的心理,巧妙地達成目的:
在書房或客廳,那些孩子時常活動的地方,放上小書架之類的。
孩子就會在不知不覺的情況下,擁有閱讀的好習慣。

在玩的過程中,孩子將會學會對自己的區域負責、
打理自己房間的習慣也就慢慢養成了。

別總是擔心,孩子時常生活在雜亂無章的房裡,
會不會將來變成一個邋遢的人​​!

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