你所認為的教育是什麼？
受教育又是為了什麼？
是為了學習出色的職業技能？
還是了解深遠的知識、學識？
其實眾多在教育界有多年經驗的人，
所給出的答案，
絕對不會認為教育是為了知識或技能，
而是為了更高深的事物。

在耶魯大學任職10多年的校長——理查·萊文說過：
“真正的教育不傳授任何知識和技能，
　卻能令人勝任任何學科和職業，
　這才是真正的教育。”

所謂真正的教育，
也就是最應該要教給孩子們的事情，
不是為了讓你能夠吸收更多不同領域的知識，
也不是為了讓你能夠在工作上有一技之長，
而是要傳達孩子們一種思維，
也就是一種觀念。

這種觀念與思維也並不複雜，
就是讓孩子們可以懂得一件事，
讀書的樂趣與學習的動力、原因，
不是源自於考高分、有好工作，
而是源自於對於世界的好奇、
有釐清事物、思考辨識的能力，
也就是找尋到自我的能力！

走出去瞭解整個世界是孩子們的必修課

哈佛校長：
教育的目的不是學會一堆知識，而是學會一種思維
走出去瞭解整個世界是孩子們的必修課。
一句“我不是什麼哈佛的女校長，我就是哈佛的校長”，
讓人們記住了哈佛三百多年，
唯一一位女校長德魯·吉爾平·福斯特。

以下是這位校長在哈佛的一次演講，
她用自己的親身經歷告訴我們，
我們到底為什麼一定要走出去，看這個世界。

世界有太多的內容需要我們去熟悉和探索，
絕對不僅僅局限於學習他國的語言。
語言只是一種工具，
比它更重要的是學習陌生的文化與歷史，
他國的人文與生活。

當我們看到的世界大了，
才能更加寬容，才能更加坦蕩。
實際上，接受彼此的不同，
尊重相互的差異已經成為“瞭解世界”的重點。

教育不教知識和技能
卻能讓人勝任任何學科和職業
理查·萊文是享譽全球的教育家，
曾在1993至2013年任耶魯大學校長。

他曾說：
“如果一個學生從耶魯大學畢業後，
　居然擁有了某種很專業的知識和技能，
　這是耶魯教育最大的失敗。”

因為他認為，專業的知識和技能，
是學生們根據自己的意願，
在大學畢業後才需要去學習和掌握的東西，
那不是耶魯大學教育的任務。

那大學教育有什麼用呢？
理查·萊文在他的演講集《大學的工作》中這樣提到：
"耶魯致力於領袖人物的培養，
 本科教育的核心是通識，
 是培養學生批判性獨立思考的能力，
 並為終身學習打下基礎。"

通識教育的英文是「liberal education」，
即「自由教育」，是對心靈的自由滋養，
其核心是——自由的精神、公民的責任、遠大的志向。

自由地發揮個人潛質，自由地選擇學習方向，
不為功利所不為功利所累，
為生命的成長確定方向，
為社會、為人類的進步做出貢獻。

正如《大學的理念》的作者約翰·亨利·紐曼所說：
“只有教育，
　才能使一個人對自己的觀點和判斷有清醒和自覺的認識，
　只有教育，才能令他闡明觀點時有道理，
　表達時有說服力，鼓動時有力量。”

教育令他看世界的本來面目，切中要害，
解開思緒的亂麻，識破似是而非的詭辯，
撇開無關的細節。

＂教育能讓人信服地勝任任何職位，
　駕輕就熟地精通任何學科。＂
約翰·亨利·紐曼

教育不改變生活環境卻能改變人的思維方式
2005年，美國已故小說家大衛·福斯特·華萊士
曾在凱尼恩學院的畢業典禮上發表演講。
華萊士是在西方有卓越影響力的作家，
被譽為“近20年來最有創造力的作家”。

演講的一開頭，他講了一個小故事：
兩條年輕的魚遇到一條老魚。
老魚打招呼道：早上好，孩子們。這水怎麼樣？
兩條年輕的魚繼續遊了一會兒，
終於，其中一條忍不住問另外一條：什麼是“水”？

演講中提到，一個成年人的生活需要早早起床，
趕赴辦公室，應付8-10個小時充滿挑戰的工作。
然後去超市、做飯，放鬆一會就得早早上床。
因為，第二天又得周而復始，再來一遍。

人很容易在這樣的生活裡，形成無意識的慣性：
無意識地翻手機、給生活加速、陷入瑣碎的柴米油鹽、
忽略身邊的人和事、冷漠、憤怒、抱怨，而不自知。
就像開頭的故事一樣，
生活在“水”中太長時間，已經不知道水是什麼。

教育能否讓你活得幸福
取決於有意識的思維方式
哈佛大學的《幸福課》風靡全球，
教授這門課的泰勒·本·沙哈爾教授認為：
“幸福取決於你有意識的思維方式”。

並總結出了以下12點有意識地獲得幸福的思維方式：
1. 不斷問自己問題。每個問題都會開啟自我探索的門，
然後，值得你信仰的東西就會顯現在你的現實生活中。

2. 相信自己。怎麼做到？
通過每一次解決問題、接受挑戰，
通過視覺想像告訴自己一定做得到，也相信他人。

3. 學會接受失敗。否則，你永遠不會成長。

4. 接受你是不完美的。
生活不是一條一直上升的直線，
而是一條上升的曲線。

5. 允許自己有人的正常情感。
其中，包括積極和消極的情感。

6. 記錄生活

7. 積極思考遇到的一切問題，學會感激。
感激能帶給人類最單純的快樂。

8. 簡化生活。貴精不貴多。
對自己不想要的東西學會說NO！

9. 幸福的第一要素是：親密關係。
這是人的天性需求，
所以，要為幸福長久的親密關係付出努力。

10. 充分休息和運動。

11. 做事有三個層次：工作、事業、使命。
找到你在這個世界的使命。

12. 記住：只有自己幸福，才能讓別人幸福。
教育子女最好的方法就是做個誠實的父母。

那麼到底什麼才是真正的教育呢？
就像Wallace在演講中說到的：
教育的目的不是學會知識，而是學習一種思維方式
——在繁瑣無聊的生活中，時刻保持清醒的自我意識，
不是“我”被雜亂、無意識的生活拖著走，
而是生活由“我”掌控。

真正的教育，是批判性的獨立思考、
時時刻刻的自我覺知、終身學習的基礎。
學會思考、選擇，擁有信念、自由，
這是教育的目的，也是獲得幸福的終極能力！